Abmeldungen vom Religionsunterricht bitte telefonisch direkt beim entsprechenden Pfarreisekretariat:
Kath. Pfarramt St. Barbara Rothenburg
Tel. 041 280 13 28
Ref. Pfarramt Emmen-Rothenburg
Tel. 041 280 15 42
Die im Ferienplan veröffentlichten Feriendaten sind verbindlich. Die Tage nach Auffahrt und Fronleichnam sind schulfrei.
Zusätzlich zu den ordentlichen Schulferien stehen jedem Kind pro Jahr vier Jokerhalbtage zur Verfügung. Sie können einzeln oder zusammenhängend frei gewählt werden. Nicht bezogene Halbtage verfallen am Ende des Schuljahres.
Bitte beachten Sie:
- In der ersten Woche nach den Sommerferien werden keine Jokertage bewilligt.
- Ebenfalls keine Erlaubnis wird bei angekündigten Projekten, Prüfungen und gemeinsamen Auftritten der Schule gewährt.
- Der verpasste Unterrichtsstoff ist von den Lernenden in der Freizeit nachzuholen. Die Lehrpersonen stellen Arbeitsblätter und Aufgaben zur Verfügung, erteilen aber keine Nachhilfstunden.
- Gesuche können abgewiesen werden, wenn sich Lernende wiederholt ordnungswidrig herhielten oder bei einem vorgängigen Bezug von Jokerhalbtagen die Verpflichtungen (Stoff nacharbeiten, etc.) nicht erfüllt wurden.
Weisung individuelle Urlaube Urlaubsgesuche, Jokertage
Absenzenmeldung Sekundarschule
Anmeldeformular Schule Rothenburg
| Begabungs- und Begabtenförderung BBF | Nach oben |
Begabungsförderung als integrierte Aufgabe der Schule
Begabungsförderung ist eine allgemeine Aufgabe der Volksschule, damit verbunden ist auch die Förderung besonders begabter und hochbegabter Schülerinnen und Schüler. Die Umsetzung einer umfassenden Begabungs- und Begabtenförderung an der Schule Rothenburg ist Teil des Schulentwicklungsprozesses, bzw. Teil der Unterrichtsentwicklung, die auf den Ebenen Kind, Klasse, Schulhaus und Gemeinde stattfindet.
Konzept Begabungs- und Begabtenförderung
| Beratungsstellen, Fachstellen und Hilfsangebote | Nach oben |
Dokument: BERATUNGSSTELLEN_FACHSTELLEN_UND_HILFSANGEBOTE.pdf (pdf, 823.4 kB)
Dokument: Berufserkundungsbogen.pdf (pdf, 65.2 kB)
Druck oder Macht wirkt sich positiv oder negativ aus. Einige arbeiten mit Druck besser oder schneller, andere kommen damit weniger gut zurecht.
Merkblatt mit Leiterspiel
In diesem Merkblatt finden Sie Hilfsangebote zu Druckpunkten. Oder wie wär’s mit einem Leiterspiel? Vielleicht entdecken Sie spielend Druckpunkte und können diese ansprechen.
Tipps von Eltern an Eltern
Tipps von Eltern, wie Sie Ihr Kind unterstützen und wo Sie Hilfe anfordern können.
| Elternmitwirkung an der Schule Rothenburg | Nach oben |
Dokument: Weisung-Elternmitwirkung.pdf (pdf, 45.2 kB)
| Empfehlungen an die Eltern der Lernenden | Nach oben |
Empfehlung an Eltern von Lernenden KG/PS
Dokument: Englisch_an_der_Primarschule.pdf (pdf, 785.6 kB)
| Erwartungen an die Eltern der Lernenden der Sekundarstufe | Nach oben |
Erwartungen an die Eltern von Lernenden der Sekundarschule
Ferienplan Schule Rothenburg
Dokument: Schulbesuche_Schulhaus_Konstanz.pdf (pdf, 90.0 kB)
Gesetz über die Volksschulbildung
Die Schule Rothenburg soll ein Ort sein, wo Gesundheit gefördert und gelebt, wo Wärme und Vertrautheit vermittelt und erlebt werden, wo Begegnungen verschiedener Kulturen und Generationen möglich sind, wo Eigenkreativität zugelassen ist und wo sich alle Beteiligten wohl fühlen und sich bestmöglich entwickeln und ihre erhoffte Leistung erbringen können“ (Ottawa Charta).
Das soziale, physische und psychische Wohlbefinden aller an der Schule Rothenburg beteiligten Personen soll im Schulalltag stetig Thema sein.
Dokument: Gesundheitsforderung.pdf (pdf, 612.7 kB)
Es ist uns wichtig, Problemsituationen frühzeitig zu erkennen und anzugehen.
An unserer Schule besteht deshalb eine ständige Arbeitsgruppe mit Vertretungen aller Schulstufen, die sich mit diesen Fragen und dem Bereitstellen von Hilfsmitteln befasst.
So verwenden wir für den Umgang mit Auffälligkeiten oder Entwicklungsgefährdungen von Lernenden einen Handlungsplan.
Dokument: Handlungsplan_Fruherfassung_Eltern_2016.pdf (pdf, 188.3 kB)
Dokument: Hausaufgaben_an_der_Primarschule_Rothenburg.pdf (pdf, 87.3 kB)
Die Impfempfehlungen vom Bundesamt für Gesundheit (BAG)
Für Kinder empfiehlt der Schweizerische Impfplan bestimmte Basisimpfungen. Diese sind von grundlegender Bedeutung für die Gesundheit jeder Person und bieten einen unerlässlichen Schutz für die Bevölkerung.
Schulimpfungen
HPV-Impfung
Fact sheet HPV-Impfung
| Interne Evaluation an der Schule Rothenburg | Nach oben |
Dokument: Interne_Evaluation_der_Schule_Rothenburg.pdf (pdf, 40.1 kB)
Für die Kinder ist der Kindergarten der Beginn ihrer schulischen Laufbahn. Die Kinder haben das Recht, während zwei Jahren den Kindergarten zu besuchen. Davon ist ein Jahr obligatorisch.
Kinder, die bis am 31. Juli 5 Jahre alt werden, besuchen ab August das obligatorische Kindergartenjahren. Eltern können jüngere Kinder in den Kindergarten schicken, sofern diese bestimmte Anforderungen erfüllen.
Im Kindergarten werden die Kinder gezielt gefördert - ausgehend von ihrem individuellen Entwicklungsstand. Ziele des Kindergartens sind:
- Frühe, ganzheitliche Förderung
- Integration
- Gemeinschaftsbildung
Die Kindergärten der Schule Rothenburg sind den verschiedenen Schulhäusern zugeteilt. An der Schule Rothenburg bestehen folgende Kindergarten-Abteilungen. - 2 im Kindergarten Lehn
- 2 im Kindergarten Lindauring
- 1 im Kindergarten Fläckematte
- 2 im Schulhaus Gerbematt
Ab dem Schuljahr 2018/19 bietet die Schule Rothenburg neben dem Regelkindergarten als Pilotgemeinde den ersten öffentlichen Kombi-Kindergarten (drinnen/draussen) im Kanton Luzern an.
Dokument: Eintritt_Kindergarten_Termine.pdf (pdf, 183.4 kB)
| Kommunikationskonzept Schule Rothenburg | Nach oben |
Dokument: Kommunikationskonzept_Schule_Rothenburg_2013.pdf (pdf, 60.4 kB)
Begegnungen zwischen Menschen bergen immer das Risiko von unterschiedlichen
Sichtweisen und von Auseinandersetzungen. Konflikte sind somit im Zusammenleben
etwas ganz Normales. Im Bewältigen von Konflikten liegt jedoch
ein enormes Lernpotential und eine Möglichkeit der Weiterentwicklung, die es zu
nutzen gilt. Ziel ist es, an der Schule Rothenburg eine Kultur geprägt durch konstruktive
Dialogbereitschaft und eine positive Auseinandersetzung mit Konflikten
zu leben.
Dokument: Konfliktloseschema_2011.pdf (pdf, 35.3 kB)
Konfliktschema Kurzprotokoll
Leitbild der Schule Rothenburg
Logopädischer Dienst
Der Elternrat erstellt jeweils die Nachhilfeliste für die Lernenden der Schule Rothenburg:
Nachhhilfeliste
Ansprechperson: Sandra Ottiger-Bacchetta,
ottiger-bacchetta@gmx.ch
Die Schule Rothenburg verfügt über eine strategische und eine operative Leitung.
Die strategische Führung obliegt der Schulpflege. Die Schulpflege besteht aus fünf Mitgliedern und ist eine vom Volk gewählte Behörde.
Die Schulleitung übernimmt die operative Führung in allen personellen, organisatorischen und administrativen Belangen.
Dokument: Organigramm_Schule_SJ_17-18.pdf (pdf, 27.6 kB)
| Pflichtenheft Verkehrssicherheit Schulwege Rothenburg VSR | Nach oben |
Dokument: Pflichtenheft-VSR.pdf (pdf, 98.9 kB)
Die Schule Rothenburg ist berechtigt, sich in allen internen und externen Publikationen als Praxisschule der PH Luzern zu bezeichnen und ist ein offizieller Partner der pädagogischen Hochschule Luzern.
Dokument: Kooperationsschule_PHZ.pdf (pdf, 7.7 kB)
Psychomotorische Therapiestelle
| Regelung für die Benutzung von fahrzeugähnichen Geräten | Nach oben |
Dokument: Benutzung_von_Fahrzeugahnlichen_Fahrzeugen_auf_dem_Schulweg.pdf (pdf, 72.4 kB)
Dokument: Regelung_Schnupperlehren.pdf (pdf, 29.8 kB)
| Regionale Jugend- und Familienberatung | Nach oben |
Dokument: Regionale_Jugend-_und_Familienberatung.pdf (pdf, 8.0 kB)
Antrag für freiwillige Repetition der Primarschule oder Sekundarschule
An der Schule Rothenburg gilt folgende Richlinien betreffend Benutzung von privaten elektronischen Medien (Handy, Tablet, MP3-Player etc.):
Richtlinien für elektronische Medien
Dokument: Schulabsentismus_Info_Eltern.pdf (pdf, 195.0 kB)
Dokument: Schulische_Sondertage.pdf (pdf, 153.0 kB)
Schulische Dienste
Mit insgesamt 100% unterstützen die Schulsozialarbeiterinnen die Lehrpersonen bei der Erfüllung ihres Bildungs- und Erziehungsauftrages. Dies geschieht durch kompetente Beratungs-, Betreuungs-, und Interventionsaufgaben, Präventions- und Triagefunktionen. Durch ihre Nähe zur Schule ist das Angebot der Schulsozialarbeit (SSA) niederschwellig.
Zielgruppen
Schülerinnen und Schüler, Lehrpersonen, Eltern, Bezugspersonen, Fachstellen
Schulstufe
Primar- und Sekundarstufe
Angebote
- Intervention: Einzel-, Gruppenberatung von Schülerinnen und Schülern, Gruppen, Klassen, Lehrpersonen, Eltern
- Prävention: Mediation, Projekte (mit Gruppen und Klassen), Moderation, Coaching
- Triage (Vermittlung) an andere Institutionen und Fachpersonen (SPD, KJPD) - Früherkennung und Vernetzung mit anderen Fachstellen
Schulsozialarbeiterinnen Sekundarschule Sandrine Leu Simona Bächtiger
Dokument: Flyer_Angebot_SSA.pdf (pdf, 222.5 kB)
Weisung über die Schulwege
Antragsformular für Schulwegbeiträge
Schulwegplan
Regelung für die Benutzung von fahrzeugähnlichen Geräten (FäG) auf dem Schulweg.
Dokument: Regelung-FaG-2015.pdf (pdf, 70.8 kB)
Schulwegplan
Das Gesundheitsgesetz vom 13. September 2005 schreibt in § 52 vor, dass bei allen Kindern der Volksschulstufe (Kindergarten bis 9. Schuljahr) ein jährlicher Zahnuntersuch durchgeführt werden muss. Die gesetzliche Vertreterin oder der gesetzliche Vertreter des Kindes kann den Untersuch durch einen Schulzahnarzt oder auf eigene Kosten durch eine/n Privatzahnärztin/Privatzahnarzt durchführen lassen. Die Gemeinde trägt die Kosten der Untersuche, die durch den Schulzahnarzt durchgeführt werden.
Schulzahnärzte der Gemeinde Rothenburg:
- med.dent. Gavino Rojas, Stationsstrasse 6, 6023 Rothenburg, Tel. 041 280 11 12
- med.dent. Dora Giannakopoulou, Flecken 13, 6023 Rothenburg, Tel. 041 280 29 22
Die Arbeit der Schulzahnpflege-Instruktorin gehört zur Gesundheitsförderung an der Schule Rothenburg. Die SZPI unterrichtet die Lernenden mit geeigneten Unterrichtsmethoden zu den Jahresthemen:
- gesunde und kariesverhindernde Ernährung
- Entstehung und Verhütung von Karies und Zahnfleischentzündung
- Aufbau und die Funktion von Zähnen und Zahnbett
- Mundhygiene
Zusätzlich werden die Lernenden in der empfohlenen Zahnbürsttechnik instruiert. Dabei wird Fluorid Gelee eingesetzt (ab 6 Jahren). Die SZPI ist Angehörige des Schulteams und nimmt auf Wunsch der Lehrperson an Anlässen zur Elterninformation teil.
Der Kindergarten und die Schule haben neben dem Bildungsauftrag auch die Aufgabe, die Gesundheit der Kinder zu fördern und allfällige gesundheitliche Probleme möglichst frühzei-tig zu erkennen. Die Schulärztinnen/Schulärzte der obligatorischen Schulen untersuchen deshalb die Kinder im Jahr vor der Einschulung (im letzten Kindergartenjahr bzw. im Jahr vor dem Eintritt in die 1. Klasse) sowie die Schülerinnen/Schüler im 4. und im 8. Schuljahr.
Schulärzte Gemeinde Rothenburg:
- Kindergarten: Dr. med. Edgar Mestre, Flecken 11, 6023 Rothenburg, 041 280 45 22.
- 4. PS: Dr. med. Kuno Andermatt, Bertiswilstrasse 26, 6023 Rothenburg, Tel: 041 282 02 12
- 2. OS: Dr. Bruno Albisser, Fläckepraxis, Stationsstrasse 14, 11, 6023 Rothenburg, 041 280 99 53.
Für die Impfungen gehen alle Lernenden der Schule Rothenburg zu Dr. Kuno Andermatt.
Die Kinder an der Schule Rothenburg haben von der 1. bis zur 6. Primarklasse regelmässig Schwimmunterricht.
Dokument: Schwimmplan_SJ_17-18.pdf (pdf, 47.7 kB)
Seit dem Schuljahr 2013/14 haben wir an der Sekundarschule das Modell ISS eingeführt.
Dokument: Elterninformation_ISS_Teil_1.pdf (pdf, 2716.0 kB)
Dokument: Situationsplan_Schule_Rothenburg.pdf (pdf, 156.9 kB)
Tips für Kinder
Dokument: So_macht_lernen_Spass.pdf (pdf, 530.4 kB)
Elternkreis Rothenburg
| Tipps für Jugendliche im Umgang mit digitalen Medien | Nach oben |
Dokument: Digitale_Medien_Tipps_fur_Jugendliche.pdf (pdf, 64.8 kB)
Die Nutzung der verfügbaren Medien ist für die meisten Jugendlichen und Erwachsenen ein fester Bestandteil im Alltag und bringt Chancen und Risiken mit sich. Damit insbesondere die Chancen zum Tragen kommen können, ist die Entwicklung von Medienkompetenzen wichtig. Diese beginnt bereits im Kindes- und Primarschulalter.
CONTACT Jugend- und Familienberatung hat mit Beteiligung der Jugend- und Familienberatungsstellen der Zentralschweiz Empfehlungen zum Umgang mit neuen Medien ausgearbeitet und auf der Homepage von «no-zoff» publiziert. Die Empfehlungen richten sich an Eltern und Erziehungsverantwortliche und sollen Orientierung geben. Es liegen zwei Papiere vor:
«Umgang mit Medien – Empfehlung für Eltern mit Kindern bis 12 Jahre»
«Umgang mit Medien – Empfehlung für Eltern mit Jugendlichen»
Wie sind die Empfehlungen entstanden?
Die Thematik rund um die neuen Medien ist zunehmend ein Beratungsschwerpunkt in unserem Praxisalltag. Für viele Eltern ist es eine grosse Herausforderung geworden, gute und geeignete Regeln für ihre Kinder und Jugendlichen zu finden und umzusetzen. Vor allem im Jugendalter, wenn die Autonomiebestrebungen zunehmen, kann dies zu Konflikten führen. Da gilt es, andere Formen von Abmachungen und Vereinbarungen zu suchen. Daher ergriff das Fachteam Jugendberatung von CONTACT die Initiative, Empfehlungen neu auch für die Altersgruppe über 12 Jahre zu erarbeiten. Die Empfehlungen geben Richtlinien, Tipps und Anregungen. Als erste Institution haben wir und die beteiligten Jugend- und Familienberatungen der Zentralschweiz den Schritt gewagt, Zeitangaben in die Empfehlungen hineinzunehmen. «Umgang mit Medien – Empfehlung für Eltern mit Jugendlichen» setzt bei der Oberstufe an und berücksichtigt drei Altersgruppen (12-14 Jahre, 14
-16 Jahre und 16-18 Jahre) bis zur Volljährigkeit. Das Fachteam CONTACT Familienberatung hat im Anschluss die Empfehlungen für Eltern mit Kindern bis 12 Jahre erstellt: «Umgang mit Medien – Empfehlung für Eltern mit Kindern bis 12 Jahre».
Die Fachteams der Jugend- und Familienberatungen CONTACT, Emmen, Ebikon, Nidwalden und «punkto» Zug beziehen sich auf verschiedene Quellen aus der Präventionsarbeit, auf Empfehlungen von nationalen Fachstellen im Jugendbereich sowie auf die eigene Beratungserfahrung. Expertenmeinungen und Studienergebnisse zum Thema neue Medien sind in unsere Arbeit eingeflossen.
«no-zoff» legt damit Empfehlungen vor, die über die gesamte Kindheit, über das Jugendalter bis zum Erwachsenenalter als Richtlinien verwendet werden können.
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